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Material orientado a mejorar la convivencia en el curso, a través de las visiones proposiciones colectivas respecto a las relaciones interpersonales en el grupo curso.

Es muy posible que una de las más infalibles formas de aprender a leer sea a través de las etiquetas de objetos que habitan la cocina, el baño y otros espacios de la casa, y que desde que nacemos...

El documento trabaja los siguientes temas: traducción de expresiones de lenguaje cotidiano a simbólico y viceversa; resolución de ecuaciones usando las propiedades de las operaciones y propiedades de...

Si bien las bases curriculares proponen para 8° básico sólo la multiplicación y división de números Enteros, la unidad ofrece al docente la posibilidad de trabajar con sus estudiantes además de los...

En esta unidad, las actividades están orientadas fundamentalmente por dos líneas de contenidos sobre la geometría. La primera, referida a que los estudiantes relacionen las formas de objetos del...

En esta unidad se espera que los niños y niñas recolecten datos cuantitativos o cualitativos sobre personas, animales y objetos del entorno escolar y familiar, los clasifiquen según uno o más...

Unidad didáctica "Miguel Ángel" que trabaja a partir de un texto no literario con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de...

Cada palabra guarda uno o varios significados, los que vamos conociendo a lo largo de toda nuestra vida. Pero, sin duda, las más importantes son las primeras palabras que aprendemos, ya que nos...

Hacer contacto con una lengua extranjera a edad temprana, requiere de una experiencia agradable y a la vez motivadora, que permita fomentar una actitud de curiosidad hacia su aprendizaje. Resulta...

Unidad que abarca algunas orientaciones y sugerencias metodológicas para inglés, trabajando específicamente en el nivel de 2° básico.

Sugerencias y orientaciones pedagógicas para trabajar en la asignatura de inglés en el nivel de 4° básico.

Ya conocen la biblioteca, ahora es tiempo de hacer a los niños y niñas sentirse usuarios de esta, lo que implica también el desarrollo de la habilidad de la escritura.