La docencia es una práctica viva, en constante transformación junto a las comunidades educativas. Seis docentes dan cuenta de ello al relatar cómo han ido renovando sus formas de enseñar y aprender en el aula.
El Día del Libro no es solo una conmemoración, sino una invitación a repensar prácticas para acercar la lectura a las y los estudiantes. El fomento lector amplia oportunidades, fortalece aprendizajes y genera trayectorias educativas más equitativas.
La experiencia de las y los estudiantes del Liceo Bicentenario Santa Teresa de los Andes, demuestra cómo el aprendizaje puede expandirse más allá del aula a través de desafíos reales. Esta iniciativa fortaleció conocimientos disciplinares, impulsó habilidades como la autonomía, la perseverancia y la capacidad de emprender, ampliando las oportunidades formativas del equipo.
Alix Anson, fundadora de Alfadeca, lleva ocho años trabajando con su programa en 129 escuelas de 38 comunas de Chile. Su diagnóstico es claro: hay un problema de base en cómo se enseña a leer, y tiene solución.
Estas experiencias educativas evidencian cómo las prácticas innovadoras pueden incidir en los resultados académicos, el desarrollo socioemocional y el sentido de pertenencia de sus estudiantes. ¿Cómo lo hicieron? A continuación te contamos.