COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

La colaboración en el aula

La colaboración debe de ser una filosofía de vida, que se debe de aplicar en alumnos, profesores, escuela, familia y sociedad. Hay iniciativas realmente interesantes en este sentido que van más allá de la posible visión de invasión del espacio del profesor: familiares que van a leer al aula, a contar historias, a dinamizar una hora de estudio… Más que invasores pueden ser una verdadera ayuda para los profesores si se enfoca bien y las familias se implican.

En nuestro establecimiento educacional se tiene como proyecto dos focos considerados esenciales para el desarrollo académico de nuestro estudiantado. Dentro de estos focos está el desarrollo de la autonomía. Lo interesante de este curso es ver la posibilidad de entregar recursos necesarios que nos ayuden a fortalecer el trabajo en equipo, esto con el objetivo de potenciar las habilidades cognitivas y sociales de nuestro alumnado. Fortalecer el trabajo colaborativo es esencial para que cada uno de ellos (de forma colaborativa en un principio y personal al final), obtenga las herramientas...

En estudiantes de quinto a séptimo año, se puede empezar a trabajar en aprendizaje colaborativo en el area de las ciencias naturales, ya que ellos empiezan a ser mas independientes y a la realizar estos trabajos en equipos , ellos van aprendiendo que cada persona tiene pensamientos diferentes, ademas que va relacionado con los cambios que experimentan los estudiantes, en los cambio relacionados con la pubertad.

Hola, en nuestro Colegio estamos diseñando y elaborando( con los estudiantes delegados de convivencia escolar de cada curso) un proyecto que fortalezca la colaboración en la resolución de conflictos, potenciando en los jóvenes la metacognición, escucha activa,entre otras competencias, de manera tal que los alumnos puedan realizar estos procesos al momento de reflexionar al momento de enfrentar una situación conflictiva y su respectivo proceso reflexivo.

El colaborar en aula nos permite el desarrollo de las habilidades sociales, en donde es eficaz para los niños y niñas del nivel pre escolar, fomentando así el compartir, en intercambiar opiniones, en sociabilizar con sus pares, desarrollando empatia el uno con el otro.

Estoy terminando mi práctica profesional en el área de Lengua y Literatura y hemos realizado un trabajo colaborativo con la disciplina de historia, designando roles y responsabilidades a los grupos, finalizando con el desafío de la realización de un foro. Abordamos desde el área de Lengua los textos de Medea (tragedia griega) y la Medea Mapuche; mientras en historia se enfocó en el conflicto histórico mapuche. Hubo un grupo que le tocaba el tema de la Resistencia Cultural y Artística y crearon esta canción.
Resultó muy bien, hay aspectos de mejora, pero quedaron felices con su...

Proporcionar materiales reciclados para que los estudiantes elaboren colaborativamente modulos simples donde se exprese leyes y/o principios de la fisica, a traves de conversaciones significativas entre ellos y saber escuchase entre ellos , posteriormente manipular los módulos por medio de una explicación compartida.

Estimados , hace alrededor de 7 años que desarrollo una actividad donde todo un curso participa .
El 23 de abril "Día internacional del libro"
Organizo todos los chicos y chicas de 2° año medio en grupos y designamos desde desde su elección escritores y o poetas a los cuales les gustaría interpretar.
Otro grupo se encargará de publicitar este día como un encuentro de la enseñanza media donde se invitará a todo el resto de los cursos de media a presenciar el evento que se prepara durante dos o tres semanas dependiendo de lo numeroso del curso .
Un tercer grupo se...

Soy profesor de Artes visuales en la enseñanza media.
Cuando supe de la creación de escuelas que se acreditaban como Escuelas Sustentables, encontré un camino para que la enseñanza tuviera una conexión con el mundo real.
Inscribimos al colegio para postularlo como Escuela Sustentable acreditada en el tema Medio Ambiental. Esto genero que se repensaran objetivos y desafíos en la gestión curricular del colegio. Se crean grupos de estudiantes ( forjadores ambientales) quienes provocan cambios y una nuevo impulso al aprendizaje.
El rol de nosotros como profesores...