COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
La colaboración en el aula
Cada vez hay más evidencia sobre el efecto favorable del trabajo colaborativo en los aprendizajes. Al mismo tiempo, cuando se observan las principales tendencias del mundo laboral el uno de los ámbitos más destacados es el trabajo interpersonal.
Todo hace pensar que las personas deben estar preparadas para un mundo más interconectado y necesariamente colaborativo. Por eso desde aquí nos preguntamos ¿cómo podemos apoyar a nuestros estudiantes a que estén más preparados en sus habilidades colaborativas y más aún, cómo podemos formar a ciudadanos colaborativos que puedan, en conjunto, resolver problemas clave de nuestra sociedad?
Para dar inicio a este espacio, donde estamos convocando la colaboración, te pedimos que compartas a continuación ¿cuál ha sido la experiencia más importante de colaboración que has vivenciado en el aula?
Teniendo a dos alumnos en aula común del grupo diferencial, les enseñaba un método especial para dividir. El alumno con mayor dificultad de aprendizaje aprendió a dividir. Dándose cuenta que su compañero aún no lograba comprender, pues, le dijo "yo te voy a enseñar, mira que fácil es..." Comenzó a enseñarle el método... y su compañero aprendió.
Para mí fue muy reconfortante, grato... y plenamente realizado, como profesional.
Buenas Días junto con saludarles cordialmente, mi experiencia de trabajo colaborativo fue el desarrollar el proyecto de aula “Contigo Aprendo” dirigidos a estudiantes de 5° año básico en la asignatura de Matemática.
Se formaron grupos de 4 integrantes, donde ellos establecían sus normas y roles activos para desarrollar la actividad propuesta, la cual les permitió fortalecer habilidades y potenciar actitudes colaborativas, apoyo reciproco, solidaridad, compromiso, responsabilidad, todo en pro al trabajo en equipo. Durante el proceso de aprendizaje cooperativo y el intercambio de...
Una experiencia de trabajo colaborativo, se divide el curso kinder en grupos de 4 alumnos/as, luego se les presenta un video sobre un cuento corto, cada grupo comenta sobre sus personajes, las características de éstos y su rol y participación en el cuento, luego buscan, entre todas las palabras que aparecen en el cuento, tres que sean poco conocidas, y deben definir cuál de ellas utilizarán como palabra "nueva". Finalmente, buscan entre ellos un significado "amigable" que la defina y juntos juegan a crear oraciones donde puedan utilizar esta palabra nueva. Todos van haciendo...
Para esta actividad se inicia con un video sobre la relación que se generan en las aulas entre pares. Se les propone formar grupos de 4 o 5 alumnos y comentar entre ellos/as lo observado en el video, luego se les pregunta por grupo los valores que lograron visualizar. El educador escribe en la pizarra o papelografo la lluvia de idea por grupo y se les asigna un valor. Cada grupo deberá compartir alguna experiencia relacionada al valor que les fue asignado. Crear una historia corta que evidencie el valor y acordar como equipo como lo van a presentar al grupo curso.
La...
Es increible los momentos de mayor colaboracion de los alumnos y toda la comunidad escolar fueron en todos los eventos que iban a ser compartidos para los apdeados es cuando los niños disponian de toda su creatividad y ayuda a los docentes ,tales como las fiestas del 18 de septiembre,aniversario del colegio,cierre de año y otros eventos que eran compartidos con toda la comunidad escolar,lamentablemente este año no pude experimentar esta modalidad de trabajo que se impuso por todo elaño 2020 pero se que abria sido maravilloso ,espero de corazon encontrar trabajo el 2021 para poner en...
Buenas tardes y junto con saludarles mi experiencia de trabajo colaborativo fue el desarrollar proyectos de aula en los cuales cada alumno cumple un rol activo para llevar a cabo y poner en marcha el proyecto del cual se les indico desarrollar, este les permitió desarrollar y potenciar actitudes colaborativas entre pares y mientras desarrollaban su actividad surgieron relaciones de apoyo, solidaridad, autoconfianza, responsabilidad, tolerancia, trabajo en equipo. La idea de poner en marcha este proyecto de aula fue para potenciar el trabajo colaborativo y además articular todas las...
LOS PÁRVULOS DE SEGUNDO NIVEL TRANSICIÓN, CREARON UN CUENTO EN EQUIPO A PARTIR DE UNA IMAGEN DADA.
FUE ENRIQUECEDOR VER COMO TOMABAN Y RESPETABAN TURNOS PARA COLABORAR A DICHA CREACIÓN CON UNA PALABRA O FRASE COMPLETA, VER SUS ROSTROS DE FELICIDAD AL PARTICIPAR Y SENTIRSE PARTE DE DICHA CREACIÓN, AL FINALIZAR JUGARON A LEERLO, REALIZARON DIBUJOS Y LO COMPARTIERON EN EL HOGAR. ESTA ACTIVIDAD ESTUVO ENMARCADA EN UN AMBIENTE DE ARMONÍA, RESPETO Y POR SUPUESTO COLABORACIÓN MUTUA.
BUENAS TARDES, DURANTE ESTA PANDEMIA NOS PIDIERON QUE HICIERAMOS CLASE A DISTANCIA, BUENO QUE PODÍA HACER PARA COLABORAR A MITIGAR ESTA PANDEMIA ?, ESTO TENÍA QUE SER A TRAVÉS DE LOS OA, ADEMÁS LLEVAR LOS OA AL CONTEXTO DE DONDE VIVEN MIS ALUMNOS Y ALUMAS , INTEGRAR A LA FAMILIA EN LO POSILE, COMO YO HAGO ARTES Y TECNOLOGÍA, SE ME OCURRIÓ QUE DE LA ROPA EN DESUSO, TANTO DE ELLOS COMO DE LA FAMILIA , PODÍAN CONFECCIONAR MASCARILLAS TOTALMENTE PERSONALIZADAS, FUE UN TRABAJO DONDE PARTICIPÓ LA FAMILIA , LOS ALUMNOS Y ALUMNOS, TODOS COORDINADOS A DISTANCIA Y...
Muy buenas tardes, siempre he creído que nuestros jóvenes reaccionan de manera diferente cuando les ofrecemos otros contextos. Es así que una manera de finalizar el año y poner en acción lo aprendido y trabajado es a través de los Campamentos de verano. Cada Campamento tiene un tema y por ende un hilo conductor que le da sentido a todo el accionar. Durante esta actividad que se desarrolla en cinco días tiene un inicio, desarrollo y cierre. Los estudiantes son organizados en grupos de trabajo (administración, aseo, reflexión, servicio, oración, etc). Cada grupo tiene su organización (......
