En el sector de Itropulli, comuna de Paillaco, perteneciente a la Región de los Ríos, se ubica la Escuela Rural 21 de Mayo. Con 304 estudiantes, este establecimiento se propuso, a partir del año 2018, mejorar las prácticas docentes, comenzando con la instauración del trabajo colaborativo entre profesores, lo que poco a poco los llevó a conocer la metodología ABP y ponerla en práctica.
“Clementina y el coronavirus”, “Clementina está confundida” y “Clementina está enojada”, son cuentos escritos por la psicóloga infantil María José Camiruaga, y que puedes utilizar en asignaturas de Orientación, Lenguaje, Comunicación y Literatura, o Artes Visuales.
Compartir los aprendizajes de las comunidades educativas en instancias colaborativas para potenciar los procesos de mejora e innovación escolar y considerar la dimensión emocional como un aspecto central en la educación distancia, fueron las principales conclusiones del seminario "Redes y colaboración: compartiendo soluciones para enfrentar los nuevos desafíos educativos", organizado por la Red de Escuelas Líderes y transmitido por educarchile.
Te presentamos ideas y recursos que te ayudarán a reflexionar sobre tus aprendizajes en el contexto de educación a distancia durante la pandemia, así como a practicar el autocuidado para lograr el bienestar docente y en los equipos directivos y técnicos de tu escuela o liceo.
Si te interesa conocer más sobre la relación entre neurociencias y aprendizaje, participa en nuestro concurso y asiste a este evento formativo organizado por Fundación Educacional Seminarium.
James Booth es profesor de neurociencias en el Departamento de Psicología y Desarrollo Humano de la Universidad de Vanderbilt, EE.UU. Su investigación se centra en comprender los mecanismos del desarrollo de lenguaje, lectura y matemática, lo que lo ha llevado a publicar en revistas especializadas de alto impacto. En agosto, participará en el Seminario de Neurociencias y Educación, organizado por la Fundación Educacional Seminarium.
Al observar la experiencia de otros países que han reabierto sus establecimientos educativos, podemos identificar nuevas formas de relacionarse al interior de las escuelas y liceos. También, podemos pensar en factores que nos ayudarán a resguardar la salud y bienestar de las comunidades escolares.
¿Qué significa una pandemia global para nuestro sistema educativo? Ese será el tema central que Richard Culatta y Yolanda Ramos del la Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación (ISTE), analizarán en el webinar gratuito "Oportunidades para revolucionar la enseñanza", organizado por Seminarium Certificación con la colaboración de educarchile.
Imaginar el regreso a clases presenciales en una escuela implica considerar un modelo de educación híbrido, con aprendizaje remoto y presencial al mismo tiempo, lo que nos invita a pensar en un modelo para organizar las actividades sabiendo que no todos los estudiantes de un curso podrán estar juntos en la sala todos los días ¡En educarchile hicimos el ejercicio, y te invitamos a conocerlo!