El programa iberoamericano Te invito a leer conmigo convoca a diferentes referentes nacionales a compartir su experiencia como lectores, con el objetivo de visibilizar la importancia que tiene la...
Ver para leer: acercándonos al libro álbum es un libro elaborado por el Centro de Recursos para el Aprendizaje – CRA, dependiente del Ministerio de Educación de Chile. Aborda la historia del libro...
A través del plan nacional de fomento de la lectura ofrece alternativas de obtención de recursos y ofrece capacitaciones a los establecimientos educacionales.
Material apropiado para que los padres y madres evalúen el sistema de bibliotecas CRA en el establecimiento educativo de sus hijos. Apropiado para que docentes y directivos sepan qué esperar de las...
Una mirada histórica a la evaluación formativa también deja en evidencia que gran parte de su desarrollo viene de países anglosajones, con escasa presencia de investigaciones en nuestro contexto. Esto...
Hacerse preguntas respecto de un texto es una estrategia metodológica que se basa en el interés de los lectores por extraer el significado de un escrito. Descarga aquí la infografía en PDF.
El programa La Mochila Viajera, parte de las diversas estrategias de fomento lector del proyecto, busca promover espacios de lectura en el hogar, siendo éste un lugar privilegiado, reconfortante y...
La lectura es necesaria para construir una comprensión del mundo y desarrollar las facultades que permiten acceder al conocimiento en forma progresiva y autónoma. Para ampliar el conocimiento del...
Ser buenos o malos lectores no depende únicamente de cuánto leemos, sino de cómo somos capaces de construir interpretaciones de lo leído, de las relaciones que establecemos y de las reflexiones que...
Esta estrategia de aprendizaje cooperativo promueve el trabajo individual, luego en parejas y al final en equipo.
En esta estrategia estructurada para el aprendizaje cooperativo, los compañeros/as actúan por turnos: uno resuelve el problema mientras el otro actúa como entrenador o coach.
En esta estrategia de trabajo cooperativo de Spencer Kagan, las/os estudiantes se alternan para generar respuestas orales. Es una buena herramienta para repasar.