Nacido en Armenia y recientemente expandido a América Latina, este centro de tecnologías creativas propone una experiencia educativa basada en proyectos, exploración y aprendizaje autónomo.
Educarchile es una plataforma educativa digital, de carácter público y autónomo, impulsada por el Ministerio de Educación y Fundación Chile. Su propósito es promover una educación de calidad e inclusiva, conectada con los desafíos de un mundo en constante cambio
Una red “de profe a profe” que conecta, acompaña y empodera a docentes para integrar tecnología, enfoque STEAM+ e innovación en sus prácticas pedagógicas.
CREA Rural es un Programa que desarrolla la Fundación Valor Educativo con el propósito de brindar a las escuelas rurales multigrado en particular y los establecimientos rurales en general, oportunidades de aprendizaje de calidad para sus comunidades educativas.
La Red por la Asistencia Escolar es una iniciativa gratuita impulsada por AUTER y Fundación Presente, dirigida a equipos directivos de colegios particulares subvencionados, de administración delegada y jardines infantiles, con foco en fortalecer la gestión de la asistencia desde marzo.
Una experiencia donde estudiantes técnico-profesionales investigan problemáticas reales de su entorno y diseñan soluciones innovadoras con impacto social mediante el ABP. El proceso culmina en prototipos funcionales presentados a la comunidad, fortaleciendo ciudadanía, autonomía y sentido de...
Formación gratuita y autoinstruccional en ciudadanía digital, pensamiento computacional e inteligencia artificial, entre otras temáticas, son los cursos que ofrece esta organización para docentes y educadores.
ProFuturo Chile pone a disposición de las comunidades educativas una oferta de cursos gratuitos orientados a fortalecer las competencias docentes para enfrentar los desafíos actuales del aula, integrando educación digital, innovación pedagógica, convivencia escolar, ciudadanía e inclusión.
Recursos, experiencias y oportunidades de aprendizaje para impulsar proyectos educativos en todo Chile.
Anna Forés lleva décadas investigando cómo el cerebro aprende y cómo ese conocimiento puede transformar las aulas. Su mensaje para los docentes es tan simple como urgente: la neuroeducación no es una moda, es evidencia científica que no se puede ignorar.
Joaquín Triandafilide lleva más de una década aplicando la neurociencia a la educación y el liderazgo. Su diagnóstico sobre las aulas chilenas es directo: sabemos hablar de emociones, pero todavía no sabemos integrarlas con lo cognitivo. Y esa brecha tiene solución.
