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¿Cómo nacemos? A partir de la experiencia del embarazo y parto de la mamá o pariente cercana se estimula a los niños y niñas a profundizar y reconocer la alegría del nacimiento y del ciclo de la vida.

En esta unidad se retoma el trabajo con los cuerpos geométricos ya estudiados (cubo, prismas rectos de base cuadrada, rectangular y triangular, pirámide, cilindro y cono), de manera que los estudiantes puedan estar en condiciones de reconocer representaciones planas de los cuerpos geométricos...

En esta unidad se inicia el trabajo con patrones como una manera de ir desarrollando el pensamiento matemático de modo de poder predecir y fundamentar su razonamiento al momento de resolver problemas. Los patrones se trabajan partiendo de los más elementales y concretos a los más complejos y...

En esta unidad se retoma el trabajo con los cuerpos y figuras geométricas ya estudiados (prismas rectos de distintas bases, pirámides rectas de distintas bases, cilindro y cono), de manera que los estudiantes puedan estar en condiciones de caracterizarlos con el propósito de que reconozcan y...

¿Qué es? es un material didáctico para segundo nivel de transición, que busca generar conocimiento de su entorno y el desarrollo de la comunicación con y frente a sus compañeros y compañeras.

En esta unidad se trabaja una lectura relacionada con la conmoción que genera la entrada de un ratón a una casa. Los niños aprenden sobe los medios de comunicación que entregan noticias; también aprenden sobre los mamíferos y las mascotas. Realizan actividades fonológicas y se les presenta el...

En esta unidad se trabaja una lectura relacionada con la experiencia de la caída de un diente. Los niños aprenden sobre la dentadura, higiene bucal, cuidado de los dientes. También acerca de la familia de la palabra diente. Realizan actividades fonológicas y se les presenta el grafema d. Ejercitan...

En esta unidad se trabaja la lectura de un poema, que trata de un niño que se subió a una nube desde donde viaja por el aire recorriendo nuestro país, mirando los elementos de la naturaleza.

Cuidar la naturaleza y el medio ambiente es tarea de todos, y como los adultos y sus comportamientos son ejemplo para los niños, queremos que la iniciativa venga de ellos. La invitación en esta oportunidad es hacer a los niños partícipes de las demandas ciudadanas y que se sientan capaces de ser...

En esta unidad se trabaja la lectura de un poema, que trata de un volantín, ampliando el campo semántico reconociendo tipos de paisajes y cuidados del cuerpo.

En esta unidad se trabaja una lectura relacionada con el mundo marino. Los niños aprenden sobre el paisaje marino y las características de la flora y fauna marina. Realizan actividades fonológicas y se les presenta el grafema p. Ejercitan la estructura de las oraciones incluyendo cualidades a...

En esta unidad se trabaja la lectura de una ronda de Gabriela Mistral. Los niños aprenden sobre tipos de hábitats y características del mar. Realizan actividades fonológicas y se les presenta el grafema m. Trabajan la estructuración de oraciones