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Primer captítulo de la temporada-estreno de La Entrevista Educativa. José Weinstein conversa con Linda Darling-Hammond sobre la carrera docente, la prueba Inicia, la evaluación docente, el liderazgo pedagógico directivo y la necesidad de establecer experiencias clínicas en las facultades de...

En la entrevista, la Doctora en Educación Jeannette LaFors desarrolla la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos y las ideas pedagógicas que la sustentan. No bastan los datos y la información para el aprendizaje, se requiere situaciones significativas en las cuales los estudiantes aplican...

Richard Elmore conversa con José Weinstein en torno a la necesidad de revisar nuestras prácticas pedagógicas y de gestión a la luz de la investigación científica y educativa.

En este entrevista con José Weinstein, la especialista uruguaya en formación y gestión por competencias, Nina Billorou, aborda el tema de la educación Técnico Profesional y Habilidades a desarrollar en el siglo XXI. Nina Billorou es como consultora de Organización Internacional del Trabajo OIT...

Phillip Slee, experto en convivencia escolar de la Universidad de Flinders, conversa con José Weinstein sobre cómo prevenir y enfrentar el bullying en las escuelas.

José Weinstein entrevista a César Coll sobre los nuevos elementos que desafían a la el proceso educativo en el siglo XXI, tales como la formación a lo largo de toda la vida, los nuevos conocimientos para la realidad cambiante y los espacios de aprendizaje que cobran relevancia hoy.

Robert Swartz es director de The National Center for Teaching Thinking de Estados Unidos. Es Doctor en Filosofía, graduado en la Universidad de Harvard y profesor emérito en la Universidad de Massachusetts en Boston.

Jim Spillane, académico de la Escuela de Educación y Políticas Sociales de la Universidad de Northwestern (EE.UU.), conversa con José Weinstein acerca de la práctica del liderazgo educativo en las escuelas.

En su conversación con José Weinstein, Alma Harris se refiere al rol directivo en la educación escolar, la horizontalidad del "liderazgo distribuido", el liderazgo informal, la carrera directiva y el perfeccionamiento continuo por medio de la colaboración con otros directores y la tutoría de los más...

Sara Ruto habla sobre el poder de la organización ciudadana, en su rol de encargada regional de UWEZO, organización que busca el mejoramiento del alfabetismo y la instrucción numérica de estudiantes de entre 6 y 16 años en Kenia, Tanzania y Uganda. En África del este, la educación es...